Tanpa Sinkronisasi Dan Sinergitas Antar Pihak Sekolah, Pendataan Berkualitas Sulit Diwujudkan

Sahabat Edukasi yang dikala ini sedang berbahagia… 

Seperti yang sudah kita ketahui bersama, sekolah intinya yakni sebuah keluarga besar dalam lingkup pendidikan yang paling vital dalam memilih kualitas masa depan generasi bangsa sehabis pendidikan keluarga tentunya.

Namun untuk mewujudkan satu visi, misi, dan tujuan sekolah yang dibarengi dengan rencana-rencana agenda jangka menengah maupun jangka panjang dibutuhkan sinkronisasi serta sinergitas dari semua pihak yang menjadi bab dari keluarga besar pendidikan di suatu sekolah.

Elemen-elemen tersebut di antaranya dimulai dari Kepala Sekolah sebagai nahkodanya, wakil kepala sekolah sebagai copilot serta seluruh elemen guru beserta staf pendidikan sekolah selaku pelaksana-pelaksana ujung tombak menuju ke arah realisasi seluruh planning yang telah menjadi janji sekolah.

Tak terkecuali pertolongan penuh dari komite sekolah, orang bau tanah / wali murid, dan masyarakat juga menjadi faktor penting dalam rangka evalusi dari luar sekolah, stake holder pendidikan sebagai naungan dan payung kesegaran bagi sekolah dalam menjalankan setiap usahanya dalam mencetak generasi bangsa yang lebih baik dan berkualitas daripada sebelumnya.

Namun ada hal yang tak sanggup dilepaskan dari itu semua yakni pendataan akurat serta valid menjadi sebuah faktor penting terhadap regulasi serta pertanggungjawaban secara yuridis formal atas seluruh aktifitas administrasi sekolah.

Bukan hal gampang memang dalam mewujudkan pendataan yang berkualitas ini, ujung tombak dari pendataan dikala ini baik yang online maupun offline bertumpu pada operator sekolah, sebagai bab dari PTK yang tergolong gres ini, operator sekolah dibebankan sebagai eksekutor utama di lingkup sekolah dalam mengirimkan seluruh profil berikut rincian detail hampir apapun yang terkait dengan sekolah menyerupai halnya yang sudah tercantum dalam 8 standar layanan minimal.

Sinergitas ini harus terjalin dengan intens dalam bentuk koordinasi dan kolaborasi positif antara operator sekolah dengan kepala sekolah, seluruh guru, maupun staf sekolah yang ada di dalam satu instansi pendidikan tersebut.

Sinkronisasi antar banyak sekali pihak dalam suatu sekolah ini untuk menghasilkan satu data yang akurat dan valid, alasannya yakni semua bergerak, bersinergi, saling berkoordinasi, dan pada jadinya sanggup melahirkan hasil data yang eligible untuk diinput dan dikirim ke sentra sebagai cerminan konkret sehingga kebijakan agenda terhadap seluruh bab sekolah ini sanggup dioptimalkan denga baik.

Hasil jadinya tentu sanggup ditebak, deadline (batas waktu) pengiriman pada masing-masing data pun tidak terhambat dan tidak terlambat, jumlah maupun konten juga data tidak menjadikan perbedaan antara guru satu dengan lainnya, alasannya yakni satu data yang dipakai sekolah untuk selanjutnya yakni data-data yang pada hakekatnya merupakan hasil pengolahan data yang telah terverifikasi secara tolong-menolong menurut fakta, bukti fisik serta dokumen-dokumen sah dari masing-masing jenis data.

Semoga Pendataan Pendidikan nasional yang telah terimplementasi hampir di seluruh lini pendidikan ini mempunyai efektifitas dalam rangka pemerataan menuju 8 SNP di seluruh wilayah NKRI sehingga apa yang telah diamatkan Undang-Undang Dasar dalam mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia tercinta ini benar-benar sanggup diwujudkan dari kita, oleh kita, dan untuk kita semua. Aamiin… Salam Satu Data…!