Sebelumnya, admin telah mem-publish soal USBN Sejarah Sekolah Menengan Atas KTSP, dimana soal-soal sejarah yang ada di goresan pena tersebut diambil dari soal paket utama (paket satu). Dan untuk goresan pena yang kini sedang Anda baca, soal diambil dari paket utama juga, tetapi dengan materi soal yang berbeda. Karena memang soal-soal USBN yang admin publish, mengacu pada kurikulum 2013 (K13).
Ada sekitar 45 butir soal (40 PG + 5 Essay) USBN Sekolah Menengan Atas Sejarah yang dapat Anda jadikan rujukan belajar, sebelum menghadapi USBN sejarah di tahun ini.
1. Secara etimologi kata Sejarah berasal dari Bahasa Arab Syajaratun yang berarti pohon. Adapun pengertian sejarah secara isitilah dijelaskan dalam pernyataan berikut ini, kecuali ... .
A. ilmu yang mempelajari peristiwa-peristiwa pada masa lampau
B. sejumlah perubahan/kejadian dan peristiwa-peristiwa di sekitar kita
C. kisah-kisah pada masa lampau yang tidak terkait dengan kehidupan masa kini
D. insiden – insiden yang terjadi pada masa lampau dalam kehidupan manusia
E. catatan-catatan perihal insiden masa lampau yang disusun menurut peninggalan- peninggalannya
Jawaban: D
2. Berdasarkan tingkat penyampaiannya, sumber sejarah dibagi menjadi sumber primer, sekunder dan tersier. Adapun sumber primer adalah…
A. informasi yang diperoleh dari prantara
B. informasi yang dituturkan oleh pihak ketiga
C. informasi yang diperoleh dari pelaku atau saksi sejarah
D. informasi yang diperoleh dari sumber rekaman
E. informasi yang diperoleh dari benda sejarah
Jawaban: C
3. Contoh periodisasi insiden sejarah Indonesia yang tersusun secara kronologis adalah….
A. Masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa Kerajaan Islam – masa pendudukan Jepang – masa kemerdekaan
B. Masa Kerajaan Islam – masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa Kolonial Belanda – masa pendudukan Jepang
C. Masa kemerdekaan – masa pendudukan Jepang – masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa Kerajaan Islam – masa Kolonial Belanda
D. Masa pendudukan Jepang – masa Kolonial Belanda – masa Kerajaan Islam – masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa kemerdekaan
E. Masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa Kerajaan Islam – masa Kolonial Belanda – masa pendudukan Jepang – masa kemerdekaan
Jawaban: E
4. Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 dijelaskan dengan menguraikan banyak sekali aspek ibarat sosial, ekonomi, dan politik dikenal dengan cara berfikir ... .
A. sinkronik
B. kausalitas
C. monokausalitas
D. kronologis
E. periodisasi
Jawaban: A
5. Perhatikan data di bawah ini :
1) Bandung Lautan Api
2) Wayang Kulit
3) Supersemar
4) G 30 S/PKI
5) Ondel - ondel
Dari data diatas yang termasuk teladan sejarah sebagai insiden ditunjukan pada nomor ….
A. 1, 2, 3
B. 2, 3, 4
C. 3, 4, 5
D. 1, 3, 4
E. 2, 3, 5
Jawaban: D
6. Sejarah sebagai sebuah konsep dinilai sebagai ilmu pengetahuan alasannya bersifat empiris, yang berarti ....
A. disusun menurut perenungan yang mendalam
B. mempunyai sasaran dan obyek insan dalam sudut pandang waktu
C. disusun menurut pengalaman atau peninggalan
D. mempunyai kaidah tertentu yang bersifat ilmiah
E. sejarahwan menyatukan diri dengan obyek yang ditelitinya
Jawaban: B
7. Tahap simpulan dalam penelitian sejarah dilakukan oleh seorang peneliti yaitu menuangkan daya pikir kritis dan analisis ke dalam suatu penulisan yang utuh. Tahap ini disebut ….
A. interpretasi
B. verifikasi
C. pengolahan
D. historiografi
E. analisis
Jawaban: D
8.
Gambar di atas yaitu orang-orang yang berasal dari suku bangsa Dayak dan Toraja, yang merupakan keturunan suku bangsa Proto Melayu. Pernyataan di bawah ini yang bukan ciri Proto Melayu adalah….
A. tiba dari Cina bab selatan (Yunan) pada 1500-500 SM
B. berkebudayaan watu muda (Neolitikum)
C. berambut lurus, kulit kuning kecoklatan, bermata sipit
D. mendiami tempat Indonesia bab Timur (Dayak, Toraja, Mentawai)
E. hasil Budaya berupa kapak lonjong
Jawaban: B
9.
Gambar diatas merupakan hasil – hasil kebudayaan peninggalan insan pra-aksara pada masa ….
A. berburu dan mengumpulkan makanan
B. beternak dan bercocok tanam
C. Neolitikum
D. Megalitikum
E. Perundagian
Jawaban: E
10. Berdasarkan Teori Brahmana, ekspansi budaya India dilakukan dengan cara ….
A. kolonisasi oleh orang – orang India di Indonesia
B. perkawinan antara golongan Brahmana dan orang Indonesia
C. melaksanakan korelasi dagang antara orang Indonesia dengan India
D. penyerbuan oleh Kerajaan India ke Kerajaan Indonesia
E. mengundang golongan Brahmana untuk melegitimasi penguasa
Jawaban: A
Lanjut ke soal nomor 11-20 => Contoh Soal USBN Sejarah Sekolah Menengan Atas Kurikulum 2013 dan Kunci Jawabannya Part-2
Ada sekitar 45 butir soal (40 PG + 5 Essay) USBN Sekolah Menengan Atas Sejarah yang dapat Anda jadikan rujukan belajar, sebelum menghadapi USBN sejarah di tahun ini.
Baca juga: 45 Soal USBN Sejarah Sekolah Menengan Atas Kurikulum 2013 Beserta Jawaban (Paket Cadangan)Oke, berikut teladan soal beserta jawabannya.
1. Secara etimologi kata Sejarah berasal dari Bahasa Arab Syajaratun yang berarti pohon. Adapun pengertian sejarah secara isitilah dijelaskan dalam pernyataan berikut ini, kecuali ... .
A. ilmu yang mempelajari peristiwa-peristiwa pada masa lampau
B. sejumlah perubahan/kejadian dan peristiwa-peristiwa di sekitar kita
C. kisah-kisah pada masa lampau yang tidak terkait dengan kehidupan masa kini
D. insiden – insiden yang terjadi pada masa lampau dalam kehidupan manusia
E. catatan-catatan perihal insiden masa lampau yang disusun menurut peninggalan- peninggalannya
Jawaban: D
2. Berdasarkan tingkat penyampaiannya, sumber sejarah dibagi menjadi sumber primer, sekunder dan tersier. Adapun sumber primer adalah…
A. informasi yang diperoleh dari prantara
B. informasi yang dituturkan oleh pihak ketiga
C. informasi yang diperoleh dari pelaku atau saksi sejarah
D. informasi yang diperoleh dari sumber rekaman
E. informasi yang diperoleh dari benda sejarah
Jawaban: C
3. Contoh periodisasi insiden sejarah Indonesia yang tersusun secara kronologis adalah….
A. Masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa Kerajaan Islam – masa pendudukan Jepang – masa kemerdekaan
B. Masa Kerajaan Islam – masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa Kolonial Belanda – masa pendudukan Jepang
C. Masa kemerdekaan – masa pendudukan Jepang – masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa Kerajaan Islam – masa Kolonial Belanda
D. Masa pendudukan Jepang – masa Kolonial Belanda – masa Kerajaan Islam – masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa kemerdekaan
E. Masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa Kerajaan Islam – masa Kolonial Belanda – masa pendudukan Jepang – masa kemerdekaan
Jawaban: E
4. Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 dijelaskan dengan menguraikan banyak sekali aspek ibarat sosial, ekonomi, dan politik dikenal dengan cara berfikir ... .
A. sinkronik
B. kausalitas
C. monokausalitas
D. kronologis
E. periodisasi
Jawaban: A
5. Perhatikan data di bawah ini :
1) Bandung Lautan Api
2) Wayang Kulit
3) Supersemar
4) G 30 S/PKI
5) Ondel - ondel
Dari data diatas yang termasuk teladan sejarah sebagai insiden ditunjukan pada nomor ….
A. 1, 2, 3
B. 2, 3, 4
C. 3, 4, 5
D. 1, 3, 4
E. 2, 3, 5
Jawaban: D
6. Sejarah sebagai sebuah konsep dinilai sebagai ilmu pengetahuan alasannya bersifat empiris, yang berarti ....
A. disusun menurut perenungan yang mendalam
B. mempunyai sasaran dan obyek insan dalam sudut pandang waktu
C. disusun menurut pengalaman atau peninggalan
D. mempunyai kaidah tertentu yang bersifat ilmiah
E. sejarahwan menyatukan diri dengan obyek yang ditelitinya
Jawaban: B
7. Tahap simpulan dalam penelitian sejarah dilakukan oleh seorang peneliti yaitu menuangkan daya pikir kritis dan analisis ke dalam suatu penulisan yang utuh. Tahap ini disebut ….
A. interpretasi
B. verifikasi
C. pengolahan
D. historiografi
E. analisis
Jawaban: D
8.
Gambar di atas yaitu orang-orang yang berasal dari suku bangsa Dayak dan Toraja, yang merupakan keturunan suku bangsa Proto Melayu. Pernyataan di bawah ini yang bukan ciri Proto Melayu adalah….
A. tiba dari Cina bab selatan (Yunan) pada 1500-500 SM
B. berkebudayaan watu muda (Neolitikum)
C. berambut lurus, kulit kuning kecoklatan, bermata sipit
D. mendiami tempat Indonesia bab Timur (Dayak, Toraja, Mentawai)
E. hasil Budaya berupa kapak lonjong
Jawaban: B
9.
Gambar diatas merupakan hasil – hasil kebudayaan peninggalan insan pra-aksara pada masa ….
A. berburu dan mengumpulkan makanan
B. beternak dan bercocok tanam
C. Neolitikum
D. Megalitikum
E. Perundagian
Jawaban: E
10. Berdasarkan Teori Brahmana, ekspansi budaya India dilakukan dengan cara ….
A. kolonisasi oleh orang – orang India di Indonesia
B. perkawinan antara golongan Brahmana dan orang Indonesia
C. melaksanakan korelasi dagang antara orang Indonesia dengan India
D. penyerbuan oleh Kerajaan India ke Kerajaan Indonesia
E. mengundang golongan Brahmana untuk melegitimasi penguasa
Jawaban: A
Lanjut ke soal nomor 11-20 => Contoh Soal USBN Sejarah Sekolah Menengan Atas Kurikulum 2013 dan Kunci Jawabannya Part-2
0 Komentar untuk "Contoh Soal Usbn Sejarah Sma Kurikulum 2013 Dan Kunci Jawabannya"