Berisikan bahan yang sama dengan essay potongan ke-4 (nomor 41-50), Contoh Soal Essay Geografi Kelas XI Semester 2 Kurikulum 2013 Beserta Jawaban Part-5 atau potongan kelima dimulai dari pertanyaan soal nomor 51.
51. Sebutkan definisi kebudayaan tradisional secara etimologis berdasarkan para ahli! Jelaskan!
Jawaban:
a. Superculture, yaitu kebudayaan yang berlaku bagi seluruh masyarakat. Contoh: kebudayaan nasional.
b. Culture, lebih khusus, contohnya berdasarkan golongan etnik, profesi, wilayah atau daerah. Contoh: budaya Sunda.
c. Subculture, merupakan kebudayaan khusus dalam sebuah culture, namun kebudayaan ini tidak bertentangan dengan kebudayaan induknya. Contoh: budaya gotong-royong.
d. Counter-culture, tingkatannya sama dengan sub-culture yaitu merupakan potongan turunan dari culture, namun counter-culture ini bertentangan dengan kebudayaan induknya. Contoh: budaya individualisme.
52. Sebutkan jenis-jenis kebudayaan tradisional beserta contohnya!
Jawaban:
a. pakaian adat: kebaya pada masyarakat Jawa dan Sunda, Baju Bodo pada masyarakat Bugis, ulos dari Batak dan lain-lain.
b. rumah adat: joglo/limasan pada suku Jawa, rumah gadang pada suku Minangkabau, Tongkonan pada masyarakat bugis, Honai pada suku di Papua.
c. senjata: keris pada suku Jawad an Bali, Badik pada suku Bugis, Mandau pada suku Dayak, Rencong pada suku Gayo/Aceh, dan lain-lain.
d. Kesenian: Tari Seudati dan Saman dari Aceh. Tari Tor-tor dari Tapanuli, Tari Piring dari Minang, Kethoprak dari Jawa Tengah dan DIY, Ludruk dari Jawa Timur, dan lain-lain.
53. Sebutkan jenis perayaan/upacara yang ada di Indonesia beserta asalnya!
Jawaban:
a. Upacara sekaten
Upacara sekaten merupakan perayaan keraton kasunanan di Surakarta dan Kasultanan di Yogyakarta yang diadakan untuk memperingati maulid Nabi Muhammad saw. Perayaan ini biasanya diadakan satu bulan penuh yang diakhiri dengan prosesi kirab hasil bumi yang banyak diperbutkan wisatawan domestik dan asing.
b. Perayaan satu sura
Hampir sama denga perayaan sekaten tetapi proses upacaranya yang berbeda. Perayaan satu sura biasanya di isi dengan upacara jamasan benda-benda pusaka keraton dan kirab kerbau Kyai Slamet mengelilingi kota
c. Upacara tabot
Upacara Tabot atau Tabuik dalam bahasa Minang merupakan perayaan satu sura pada masyarakat Minangkabu dan Bengkulu. Perayaan ini sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan YME atas limpahan berkah dan karunia kepada masyarakat.
d. Upacara Ngaben
Upacara Ngaben merupakan upacara pembakaran mayit umat Hindu di Bali. Upacara ini diadakan apabila ada seseorang yang meninggal dan pihak keluargalah yang bertanggung jawab atas upacara ini. Ini menjadi salah satu daya tarik wisata di Pulau Bali.
e. Upacara Ruwat Rambut Gembel
Upacara ini terdapat di masyarakat lereng Gunung Sindoro dan Sumbing. Keunikan dari ritual ini yaitu setiap anak yang berambuat gembel/gimbal akan diruwat biar agar terhindar dari mara bahaya.
54. Sebutkan bagaimana tugas siswa dalam melestarikan budaya tradisional!
Jawaban:
a. Mempelajari dan memahami aneka macam keberagaman budaya yang ada di Indonesia
b. Ikut berpartisipasi dalam kegiatan budaya, misal: ikut sanggar tari, kesenian karawitan, dan lain-lain.
c. berpartisipasi dalam promosi kebudayaan tradisional Indonesia dengan cara mengikuti pameran budaya daerah, misal: ikut berpartisipasi dalam batik carnival, pameran reog, dan lain-lain.
d. Senantiasa menjaga nilai-nilai luhur dsari kebudayaan tradisional.
55. Jelaskan mengapa budaya tradisional merupakan akar dari kebudayaan nasional!
Jawaban: sebab kebudayaan tradisional bersumber dari nilai-nilai kepribadian rakyat Indonesia yang beraneka ragam dan termanifestasikan dalam semangat kebhinekaan sebagai kekayaan bangsa yang tidak ternilai harganya.
56. Sebutkan dampak konkret dari globalisasi!
Jawaban:
a. gampang memperoleh gosip dan ilmu pengetahuan
b. gampang melaksanakan komunikasi, sebab sudah tersedianya aneka macam alat komunikasi
c. mobilitas tinggi
d. gampang memenuhi kebutuhannya masing-masing
e. terjadinya peningkatan kualitas diri SDM sebab individu harus mempunyai kualitas diri yang baik dlaam menghadapi persaingan global
57. Pada pada dasarnya secara umum permasalahan globalisasi memeliki dua sifat, sebutkan dan jelaskan!
Jawaban: unsur interrelasi yang sangat berpengaruh dan dan keterjangkauan berskala global.
Unsur interrelasi yang sangat kuat, artinya permasalahan globalisasi itu, sangat berpautan akrab antara satu negara dengan negara lain. Sedangkan keterjangkauan yaitu menyangkut segala aspek kehidupan manusia.
58. Bagaimana efek globalisasi di bidang ekonomi remaja ini? Jelaskan!
Jawaban: aspek globaliasi ekonomi, terbukanya pasar internasional, meningkatkan kesempatan kerja dan meningkatkan devisa negara. Dampak negatifnya, masyarakat cenderung konsumtif, SDM Indonesia yang kurang kompeten akan tergilas oleh tenaga absurd yang bekerja di Indonesia. Sehingga, pengangguran makin meningkat, dan hal ini juga mengakibatkan tindak kejahatan makin meningkat.
59. Sebutkan efek negatif globalisasi terhadap nasionalisme bangsa!
Jawaban:
a. Globalisasi bisa menyakinkan masyarakat Indonesia bahwa liberalisme sanggup membawa kemajuan dan kemakmuran. Hal ini menciptakan bangsa Indonesia cenderung menerapkan asas liberalisme daripada asas Pancasila.
b. Dari aspek ekonomi, hilangnya rasa cinta terhadap produk dalam negeri sebab banyaknya produk luar negeri (seperti Mc. Donald, Coca Cola, dan Pizza Hut) membanjiri Indonesia. Dengan hilangnya rasa cinta terhadap produk dalam negeri mengatakan tanda-tanda berkurangnya rasa nasionalisme.
c. Masyarakat kita, khususnya anak muda banyak yang lupa akan identitas diri sebagai bangsa Indonesia, sebab gaya hidupnya cenderung memalsukan budaya barat yang oleh masyarakat dianggap sebagai kiblatnya.
d. Mengakibatkan adanya kesenjangan sosial yang tajam antara yang kaya dan miskin sebab adanya persaingan bebas dalam globalisasi ekonomi.
60. Bagaimana cara mengatasi efek negatif terhadap nasionalisme bangsa? Sebutkan!
Jawaban:
a. menumbuhkan semangat nasionalisme melalui penanaman dan pengalaman nilai-nilai Pancasila dengan sebaik-baiknya, misal semangat mengasihi produk dalam negeri
b. Menanamkan dan melaksanakan anutan agama dengan sebaik-baiknya
c. Mewujudkan supremasi hukum, menerapkan dan menegakkan aturan dalam arti sebenar-benarnya dan seadil-adilnya.
d. Selektif terhadap efek globalisasi di bidang politik, ideologi, ekonomi, sosial budaya bangsa.
e. Menanamkan semenjak dini rasa besar hati dan penghargaan terhadap segala kebudayaan Indonesia.
f. Mendidik anak sedini mungkin dengan kebudayaan Indonesia, sehingga mereka sanggup mengasihi kebudayaan Indonesia.
Lanjut ke soal nomor 61-85 SBK SMA/MA => Contoh Soal Essay Geografi Kelas IX Semester 2 Kurikulum 2013 Beserta Jawaban Part-6
51. Sebutkan definisi kebudayaan tradisional secara etimologis berdasarkan para ahli! Jelaskan!
Jawaban:
a. Superculture, yaitu kebudayaan yang berlaku bagi seluruh masyarakat. Contoh: kebudayaan nasional.
b. Culture, lebih khusus, contohnya berdasarkan golongan etnik, profesi, wilayah atau daerah. Contoh: budaya Sunda.
c. Subculture, merupakan kebudayaan khusus dalam sebuah culture, namun kebudayaan ini tidak bertentangan dengan kebudayaan induknya. Contoh: budaya gotong-royong.
d. Counter-culture, tingkatannya sama dengan sub-culture yaitu merupakan potongan turunan dari culture, namun counter-culture ini bertentangan dengan kebudayaan induknya. Contoh: budaya individualisme.
52. Sebutkan jenis-jenis kebudayaan tradisional beserta contohnya!
Jawaban:
a. pakaian adat: kebaya pada masyarakat Jawa dan Sunda, Baju Bodo pada masyarakat Bugis, ulos dari Batak dan lain-lain.
b. rumah adat: joglo/limasan pada suku Jawa, rumah gadang pada suku Minangkabau, Tongkonan pada masyarakat bugis, Honai pada suku di Papua.
c. senjata: keris pada suku Jawad an Bali, Badik pada suku Bugis, Mandau pada suku Dayak, Rencong pada suku Gayo/Aceh, dan lain-lain.
d. Kesenian: Tari Seudati dan Saman dari Aceh. Tari Tor-tor dari Tapanuli, Tari Piring dari Minang, Kethoprak dari Jawa Tengah dan DIY, Ludruk dari Jawa Timur, dan lain-lain.
53. Sebutkan jenis perayaan/upacara yang ada di Indonesia beserta asalnya!
Jawaban:
a. Upacara sekaten
Upacara sekaten merupakan perayaan keraton kasunanan di Surakarta dan Kasultanan di Yogyakarta yang diadakan untuk memperingati maulid Nabi Muhammad saw. Perayaan ini biasanya diadakan satu bulan penuh yang diakhiri dengan prosesi kirab hasil bumi yang banyak diperbutkan wisatawan domestik dan asing.
b. Perayaan satu sura
Hampir sama denga perayaan sekaten tetapi proses upacaranya yang berbeda. Perayaan satu sura biasanya di isi dengan upacara jamasan benda-benda pusaka keraton dan kirab kerbau Kyai Slamet mengelilingi kota
c. Upacara tabot
Upacara Tabot atau Tabuik dalam bahasa Minang merupakan perayaan satu sura pada masyarakat Minangkabu dan Bengkulu. Perayaan ini sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan YME atas limpahan berkah dan karunia kepada masyarakat.
d. Upacara Ngaben
Upacara Ngaben merupakan upacara pembakaran mayit umat Hindu di Bali. Upacara ini diadakan apabila ada seseorang yang meninggal dan pihak keluargalah yang bertanggung jawab atas upacara ini. Ini menjadi salah satu daya tarik wisata di Pulau Bali.
e. Upacara Ruwat Rambut Gembel
Upacara ini terdapat di masyarakat lereng Gunung Sindoro dan Sumbing. Keunikan dari ritual ini yaitu setiap anak yang berambuat gembel/gimbal akan diruwat biar agar terhindar dari mara bahaya.
54. Sebutkan bagaimana tugas siswa dalam melestarikan budaya tradisional!
Jawaban:
a. Mempelajari dan memahami aneka macam keberagaman budaya yang ada di Indonesia
b. Ikut berpartisipasi dalam kegiatan budaya, misal: ikut sanggar tari, kesenian karawitan, dan lain-lain.
c. berpartisipasi dalam promosi kebudayaan tradisional Indonesia dengan cara mengikuti pameran budaya daerah, misal: ikut berpartisipasi dalam batik carnival, pameran reog, dan lain-lain.
d. Senantiasa menjaga nilai-nilai luhur dsari kebudayaan tradisional.
55. Jelaskan mengapa budaya tradisional merupakan akar dari kebudayaan nasional!
Jawaban: sebab kebudayaan tradisional bersumber dari nilai-nilai kepribadian rakyat Indonesia yang beraneka ragam dan termanifestasikan dalam semangat kebhinekaan sebagai kekayaan bangsa yang tidak ternilai harganya.
56. Sebutkan dampak konkret dari globalisasi!
Jawaban:
a. gampang memperoleh gosip dan ilmu pengetahuan
b. gampang melaksanakan komunikasi, sebab sudah tersedianya aneka macam alat komunikasi
c. mobilitas tinggi
d. gampang memenuhi kebutuhannya masing-masing
e. terjadinya peningkatan kualitas diri SDM sebab individu harus mempunyai kualitas diri yang baik dlaam menghadapi persaingan global
57. Pada pada dasarnya secara umum permasalahan globalisasi memeliki dua sifat, sebutkan dan jelaskan!
Jawaban: unsur interrelasi yang sangat berpengaruh dan dan keterjangkauan berskala global.
Unsur interrelasi yang sangat kuat, artinya permasalahan globalisasi itu, sangat berpautan akrab antara satu negara dengan negara lain. Sedangkan keterjangkauan yaitu menyangkut segala aspek kehidupan manusia.
58. Bagaimana efek globalisasi di bidang ekonomi remaja ini? Jelaskan!
Jawaban: aspek globaliasi ekonomi, terbukanya pasar internasional, meningkatkan kesempatan kerja dan meningkatkan devisa negara. Dampak negatifnya, masyarakat cenderung konsumtif, SDM Indonesia yang kurang kompeten akan tergilas oleh tenaga absurd yang bekerja di Indonesia. Sehingga, pengangguran makin meningkat, dan hal ini juga mengakibatkan tindak kejahatan makin meningkat.
59. Sebutkan efek negatif globalisasi terhadap nasionalisme bangsa!
Jawaban:
a. Globalisasi bisa menyakinkan masyarakat Indonesia bahwa liberalisme sanggup membawa kemajuan dan kemakmuran. Hal ini menciptakan bangsa Indonesia cenderung menerapkan asas liberalisme daripada asas Pancasila.
b. Dari aspek ekonomi, hilangnya rasa cinta terhadap produk dalam negeri sebab banyaknya produk luar negeri (seperti Mc. Donald, Coca Cola, dan Pizza Hut) membanjiri Indonesia. Dengan hilangnya rasa cinta terhadap produk dalam negeri mengatakan tanda-tanda berkurangnya rasa nasionalisme.
c. Masyarakat kita, khususnya anak muda banyak yang lupa akan identitas diri sebagai bangsa Indonesia, sebab gaya hidupnya cenderung memalsukan budaya barat yang oleh masyarakat dianggap sebagai kiblatnya.
d. Mengakibatkan adanya kesenjangan sosial yang tajam antara yang kaya dan miskin sebab adanya persaingan bebas dalam globalisasi ekonomi.
60. Bagaimana cara mengatasi efek negatif terhadap nasionalisme bangsa? Sebutkan!
Jawaban:
a. menumbuhkan semangat nasionalisme melalui penanaman dan pengalaman nilai-nilai Pancasila dengan sebaik-baiknya, misal semangat mengasihi produk dalam negeri
b. Menanamkan dan melaksanakan anutan agama dengan sebaik-baiknya
c. Mewujudkan supremasi hukum, menerapkan dan menegakkan aturan dalam arti sebenar-benarnya dan seadil-adilnya.
d. Selektif terhadap efek globalisasi di bidang politik, ideologi, ekonomi, sosial budaya bangsa.
e. Menanamkan semenjak dini rasa besar hati dan penghargaan terhadap segala kebudayaan Indonesia.
f. Mendidik anak sedini mungkin dengan kebudayaan Indonesia, sehingga mereka sanggup mengasihi kebudayaan Indonesia.
Lanjut ke soal nomor 61-85 SBK SMA/MA => Contoh Soal Essay Geografi Kelas IX Semester 2 Kurikulum 2013 Beserta Jawaban Part-6
0 Komentar untuk "Contoh Soal Essay Geografi Kelas Ix Semester 2 Kurikulum 2013 Beserta Tanggapan Part-5"