Ektrakurikuler Pramuka dalam Kurikulum 2013. Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan dalam konteks Kurikulum 2013, intinya berwujud proses aktualisasi dan penguatan capaian pembelajaran Kurikulum 2013, ranah sikap dalam bingkai KI-1, KI-2, dan ranah keterampilan dalam KI-4, sepanjang yang bersifat konsisten dan koheren dengan sikap dan kecakapan Kepramukaan. Dengan demikian terjadi proses saling interaktif dan saling menguatkan (mutually interactive and reinforcing.)
A. Model Penerapan Ektrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan
Ektrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan diorganisasikan daalam Model sebagai berikut.
 |
| EKTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM KURIKULUM 2013 |
Secara rinci untuk masing-masing model sanggup dideskripsikan sebagai berikut.
1. Model Blok mempunyai karakteristik sebagai berikut.
a. Diikuti oleh seluruh siswa.
b. Dilaksanakan pada setiap awal tahun pelajaran.
c. Untuk kelas I, kelas VII dan kelas X diintegrasikan di dalam asa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS).
d. Untuk SD/MI dilaksanakan selama 18 Jam, SMP/MTs dan SMA/MA/SMK/MAK dilaksanakan selama 36 Jam.
e. Penanggungjawab kegiatan ialah Kepala Sekolah selaku Ketua Mabigus.
f. Pembina kegiatan ialah Guru Kelas /Guru Matapelajaran selaku Pembina Pramuka dan/atau Pembina Pramuka serta sanggup dibantu oleh Pembantu Pembina (Instruktur Muda/Instruktur Pramuka)
2. Model Aktualisasi mempunyai karakteristik sebagai berikut.
a. Diikuti oleh seluruh siswa.
b. Dilaksanakan setiap satu ahad satu kali.
c. Setiap satu kali kegiatan dilaksanakan selama 120 menit.
d. Kegiatan Aktualisasi merupakan kegiatan Latihan Ekstrakurikuler Pramuka.
B. Muatan Nilai Sikap dan Keterampilan dalam Kurikulum 2013
Sesuai dengan landasan filosofis dan kerangka dasarnya, Kurikulum 2013 mempunyai karakteristik mengandung muatan sikap spiritual, sikap sosial, dan keterampilan yang sangat signifikan. Muatan sikap dan keterampilan dikemas secara generik dalam KI-1, KI-2, dan KI-4.
Masing-masing Muatan Sikap dan Keterampilan dalam Kurikulum 2013 ialah sebagai berikut.
1. Beriman 2. Kebhinneka-tunggalikaan 3. Toleransi 4. Kebersamaan 5. Syukur 6. Disiplin 7. Tanggung-jawab 8. Percaya diri 9. Berani 10. Cinta tanah air 11. Pemaaf 12. Jujur 13. Ksatria 14. Rela berkorban 15. Teladan 16. Sadar kewajiban dan hak 17. Demokratis | 18. Cakap 19. Peduli 20. SantunKritis 21. Sopan 22. Cekatan 23. Peka 24. Tanggap 25. Komunikatif 26. Mandiri 27. Cermat 28. Taat aturan 29. Rasa ingin tahu 30. Pantang menyerah 31. Berpikir logis 32. Kreatif 33. Inovatif 34. Produktif 35. Menghargai | 36. Ilmiah 37. Tekun 38. Hati-hati 39. Terbuka 40. Bijaksana 41. Bersahaja 42. Rasa kebangsaan 43. Estetis 44. Gotong-royong 45. Partisipatif 46. Imajinatif 47. Citra diri 48. Sadar bahaya 49. Kerjasama 50. Sadar 51. Berbagi 52. Sportif 53. Cinta tradisi |
C. Muatan Nilai Sikap dan Kecakapan Pendidikan Kepramukaan
Muatan Nilai Sikap dan Kecakapan Pendidikan Kepramukaanyang terkandung dan dikembangkan dalam sebagai berikut:
1. Keimanan kepada Tuhan YME 2. Ketakwaan kepada Tuhan YME 3. Kecintaan pada alam 4. Kecintaan kepada sesama manusia 5. Kecintaan kepada tanah air Indonesia 6. Kecintaan kepada bangsa Indonesia 7. Kedisiplinan 8. Keberanian 9. Kesetiaan 10. Tolong menolong | 11. Bertanggungjawab 12. Dapat dipercaya 13. Jernih dalam berpikir 14. Jernih dalam berkata 15. Jernih dalam berbuat 16. Hemat 17. Cermat 18. Bersahaja 19. Rajin 20. Terampil |
D. Pola dan Rincian Kegiatan Kepramukaan
1. Pola Kegiatan Kepramukaan ialah sebagai berikut.
a. Upacara pembukaan dan penutupan :
· Perindukan Siaga
· Pasukan Penggalang
· Ambalan Penegak
b. Keterampilan Kepramukaan(Scouting Skill)
· Pioneering (Simpul dan Ikatan)
· Mountenering (Mendaki Gunung)
· Orientering (Peta dan Kompas)
· Camping (Berkemah)
· Wirausaha
· Belanegara
· Teknologi
· Komunikasi
Catatan: Disesuaikan dengan kondisi di sekolah masing-masing
2. Rincian kegiatan Kepramukaanmeliputi :
· Berbaris · Memimpin · Berdoa · Janji · Memberi hormat · Pengarahan · Refleksi · Dinamika kelompok · Permainan · Menghargai teman · Berkomunikasi · Menolong | · Berempati · Bersikap adil · Cakap berbicara · Cakap motorik · Kepempinan · Konsentrasi · Sportivitas · Simpul dan ikatan, · tanda jejak, · sandi dan isyarat, · jelajah · peta | · kompas · memasak · tenda · PPGD · KIM · menaksir · halang rintang · TTG · bakti · lomba · hastakarya |
E. Metoda dan Teknik Penerapan Pendidikan Kepramukaan
1. Metode Pendidikan Kepramukaanmencakup:
a. Pengenalan dan pengamalan kode kehormatan Pramuka
b. Belajar sambil melaksanakan (Learning By Doing)
c. System kelompok (beregu)
d. Kegiatan di alam terbuka yg mengandung pendidikan yg sesuai dengan perkembangan rohani & jasmani akseptor didik.
e. Kemitraan dengan anggota Dewasa
f. System tanda kecakapan
g. System satuan terpisah putra dan putri
h. Kiasan dasar
2. Teknik Penerapan Pendidikan Kepramukaanmencakup:
a. Praktik Langsung
b. Permainan
c. Perjalanan
d. Diskusi
e. Produktif
f. Lagu
g. Gerak
h. Widya Wisata
i. Simulasi
j. Napak Tilas
F. Penilaian Pendidikan Kepramukaan
1. Penilaian Pendidikan Kepramukaanmencakup hal-hal sebagai berikut:
a. Penilaian dilakukan lebih banyak secara kualitatif.
b. Peserta didik diwajibkan untuk mendapat nilai baik pada kegiatan ekstrakurikuler wajib pada setiap semester.
c. Nilai yang diperoleh pada kegiatan Ekstrakurikuler Wajib Kepramukaanberpengaruh terhadap kenaikan kelas akseptor didik.
d. Nilai di bawah memuaskan dalam dua semester atau satu tahun menawarkan hukuman bahwa akseptor didik tersebut harus mengikuti jadwal khusus yang diselenggarakan bagi mereka (Modifikasi Prilaku)
e. Kriteria keberhasilan lebih ditentukan oleh proses dan keikutsertaan akseptor didikdalam kegiatan ekstrakurikuler yang dipilihnya.
2. Media Penilaian:
a. Jurnal/Buka Harian
b. Portofolio
c. Tanda-tanda pencapaian kecakapan atau sikap baik
3. Teknik Penilaian:
a. Observasi
b. Keterampilan Kepramukaan
c. Partisipasi
4. Proses penilaian:
a. Proses evaluasi dilaksanakan setiap kali latihan dan setiap hari di dalam proses pembelajaran.
b. Proses evaluasi dilaksanakan dengan metode Observasi dan Partisipasi.
c. Proses evaluasi Keterampilan Kepramukaan diubahsuaikan dengan Kompetensi Dasar dari masing-masing Tema dan Matapelajaran. sebagai penguatan yang bermuatan Nilai Sikap dan Keterampilan dalam Kurikulum 2013.
d. Proses Penilaian dilakukan oleh Teman, Guru Kelas/Guru Matapelajaran, Pemangku Kegiatan dan/atau Pembina Pramuka.
e. Rekapitulasi Penilaian dilakukan oleh Guru Kelas/Guru Matapelajaran selaku Pembina Pramuka.
0 Komentar untuk "Ektrakurikuler Pramuka Dalam Kurikulum 2013"