Pengertian Evaluasi, Penilaian Dan Pengukuran

PENGERTIAN PERBEDAAN EVALUASI, PENILAIAN DAN PENGUKURAN

   A.   Pengertian Evaluasi

    1.       Anas Sudijono (2001) mengemukakan bahwa secara harfiah kata penilaian berasal dari bahasa Inggris evaluation, dalam bahasa Indonesia berarti penilaian.  Akar katanya   adalah  value yang artinya nilai. Makara istilah penilaian menunjuk pada suatu tindakan atau suatu proses untuk memilih nilai dari sesuatu.

2.       Barbara A. Frey and  Karen Overfield (2001) yaitu Evaluation The systematic process of collecting, analyzing, and interpreting information to determine the extent to which pupils are achieving instructional objectives. Evaluation denotes placing a value on something.
Pengertian  evaluasi  berdasarkan Barbara, dkk ini  dirasakan masih terlalu sempit alasannya yaitu masih dalam lingkup acara proses berguru mengajar.  

3.       Tayibnapis (2000)  mengutip pendapat Ralph Tyler, Cronbach dan Maclcolm dalam mendefinisikan  evaluasi.  Ralp Tyler mengemukakan bahwa penilaian yaitu proses yang memilih hingga sejauh  mana tujuan pendidikan sanggup dicapai.  Cronbach beropini penilaian yaitu menyediakan informasi untuk pembuat keputusan.  Maclcolm mendefinisikan  penilaian sebagai perbedaan apa yang ada  dengan suatu standart  untuk mengetahui apakah ada selisih.

4.       Evaluasi berdasarkan Suharsimi Arikunto (2000) yaitu suatu acara pengumpulan data secara sistematis yang dimaksudkan untuk membantu para  pengambil keputusan  dalam perjuangan menjawab pertanyaan  atau permasalahan yang ada.  

5.       Anas Sudijono (2001)  mendefinisikan penilaian sebagai suatu acara atau  penentuan nilai pendidikan, sehingga sanggup diketahui  mutu atau hasil-hasilnya.
Evaluasi pendidikan berdasarkan Lembaga Administrasi  Negara sebagaimana dikutip oleh Anas Sudijono (2001)  yaitu suatu proses acara untuk mengetahui kemajuan pendidikan dibandingkan dengan tujuan yang telah ditentukan dan perjuangan memperoleh informasi berupa umpan balik bagi penyempurnaan pendidikan.

Jadi sanggup disimpulkan bahwa pengertian penilaian pendidikan yaitu suatu proses  yang sistematis didalam mengumpulkan data, menganalisis, menginterpretasi informasi atau data untuk sanggup digunakan pemegang keputusan dalam rangka menjawab permasalahan yang muncul demi kemajuan dan penyempurnaan pendidikan.

B.    Pengertian Penilaian

1.       Menurut Asmawi Zainul dan Noehi Nasution mengartikan penilaian yaitu suatu proses untuk mengambil keputusan dengan memakai informasi yang diperoleh melalui pengukuran hasil berguru baik yang memakai tes maupun nontes.

2.        Menurut Suharsimi Arikunto penilaian yaitu mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk. Penilaian bersifat kualitatif.

3.       Menurut Djemari Mardapi (1999: 8) penilaian yaitu acara menafsirkan atau mendeskripsikan hasil pengukuran. Menurut Cangelosi (1995: 21) penilaian yaitu keputusan wacana nilai.

4.       Menurut Akhmat Susrajat penilaian (assessment) yaitu penerapan aneka macam cara dan penggunaan bermacam-macam alat penilaian untuk memperoleh informasi wacana sejauh mana hasil berguru penerima didik atau ketercapaian kompetensi (rangkaian kemampuan) penerima didik. Penilaian menjawab pertanyaan wacana sebaik apa hasil atau prestasi berguru seorang penerima didik.Hasil penilaian sanggup berupa nilai kualitatif (pernyataan naratif dalam kata-kata) dan nilai kuantitatif (berupa angka). Pengukuran berafiliasi dengan proses pencarian atau penentuan nilai kuantitatif tersebut. Secara khusus, dalam konteks pembelajaran di kelas, penilaian dilakukan untuk mengetahui kemajuan dan hasil berguru penerima didik, mendiagnosa kesulitan belajar, menunjukkan umpan balik/perbaikan proses berguru mengajar, dan penentuan kenaikan kelas. Melalui penilaian sanggup diperoleh informasi yang akurat wacana penyelenggaraan pembelajaran dan keberhasilan berguru penerima didik, guru, serta proses pembelajaran itu sendiri. Berdasarkan informasi itu, sanggup dibentuk keputusan wacana pembelajaran, kesulitan penerima didik dan upaya bimbingan yang diharapkan serta keberadaan kurikukulum itu sendiri

Kesimpulan : Penilaian Pembelajaran merupakan suatu acara yang dilakukan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam memahami pelajaran yang telah disampaikan guru. penerapan aneka macam cara dan penggunaan bermacam-macam alat penilaian untuk memperoleh informasi wacana sejauh mana hasil berguru penerima didik atau ketercapaian kompetensi (rangkaian kemampuan) penerima didik dengan mempunyai bebrapa tujuan

 

C.    Pengertian pengukuran

Pengertian pengukuran berdasarkan para ahli:

1. Menurut Budi Hatoro pengukuran atau measurement merupakan suatu proses atau acara untuk memilih kuantitas sesuatu yang bersifat numerik. Pengukuran lebih bersifat kuantitatif, bahkan merupakan instrumen untuk melaksanakan penilaian.

2. Menurut Akmad Sudrajat pengukuran (measurement) yaitu proses sumbangan angka atau perjuangan memperoleh deskripsi numerik dari suatu tingkatan di mana seorang penerima didik telah mencapai karakteristik tertentu.

3. Menurut Lien pengukuran yaitu sejumlah data yang dikumpul dengan memakai alat ukur yang objektif untuk keperluan analisis dan interpretasi.

4. Menurut Suharsimi Arikunto pengukuran yaitu membandingkan sesuatu dengan suatu ukuran.

5. Menurut Pflanzagl’s pengukuran yaitu proses menyebutkan dengan niscaya angka-angka tertentu untuk mendiskripsikan suatu atribut empiri dari suatu produk atau bencana dengan ketentuan tertentu.

Kesimpulan : Pengukuran atau measurement merupakan suatu proses atau acara untuk memilih kuantitas sesuatu yang bersifat numerik.

= Baca Juga =