Pengertian Berguru Dan Prestasi Berguru Siswa

Pengertian berguru dan Prestasi Belajar Siswa

Pengertian berguru dan Prestasi Belajar Siswa. Para pakar pendidikan mengemukakan pengertian berguru ayng berbeda-beda antara yang satu dengan yang lainnya, tetapi selalu mengacu pada prinsip yang sama yaitu melaksanakan proses berguru akan mengalami suatu perubahan dalam dirinya.

Menurut Bell-Gredler (1986 : 1) pengertian belajar ialah proses yang dilakukan ialah proses yang dilakukan oleh insan untuk mendapatkan aneka ragam competencies, skill, and attitudes.

Fentana (1981) mendefenisikan pengertian belajar sebagai suatu proses perubahan yang relatif tetap dalam sikap individu sebagai hasil dari pengalaman. Sejalan dengan Pendapat Fentana,  Bower dan Hilgard (1981) mengartikan berguru sebagai perubahan sikap atau potensial individu sebagai hasil dari pengalaman dan perubahan tersebut tidak disebabkan oleh insting, kemalangan atau kelelahan dan kebiasaan.

Lalu apa Pengertian prestasi berguru ? Pengertian Prestasi belajar merujuk pada  suatu istilah yang dipakai untuk menunjuk sesuatu yang dicapai oleh seseorang yang berguru dalam selang waktu tertentu. Kemampuan intelektual siswa sangat memilih keberhasilan dalam memperoleh prestasi. Untuk mengetahui berhasil atau tidaknya seseorang dalam berguru yang dilakukan, tetapi banyak orang beranggapan bahwa yang dimaksud berguru ialah mencari ilmu dan menuntut ilmu.

Nana Sudjana menjelaskan bahwa Pengertian Prestasi belajar ialah kemampuan yang dimiliki siswa sesudah ia mendapatkan pengalaman belajarnya. Seluruh kecakapan dan segala hal yang diperoleh melalui proses berguru mengajar di sekolah yang dinyatakan angka dan diukur dengan memakai tes hasil belajar.

Prestasi berguru merupakan hal yang tidak sanggup dipisahkan dari acara belajar, lantaran acara proses, sedang prestasi merupakan hasil dari proses belajar. Memahami pengertian prestasi berguru secara garis besar harus bertitik tolak pada pengertian berguru itu sendiri.

Pengertian Prestasi belajar berdasarkan Poerwanto (1982 : 28) ialah hasil yang dicapai oleh seseorang dalam berguru sebagaimana yang dinyatakan dalam raport. Sejalan dengan pendapat di atas Winkel (1996 : 162) menyampaikan bahwa pengertian prestasi berguru ialah suatu bukti keberhasilan berguru atau kemampuan seorang siswa dalam melaksanakan acara belajarnya sesuai dengan bobot yang dicapainya.

Sedangkan berdasarkan S. Namtien (1996 : 17) prestasi berguru ialah kesempurnaan yang dicapai seseorang dalam berpikir, merasa, dan berbuat. Prestasi berguru dikatakan tepat apabila memenuhi 3 aspek, yaitu: kognitif, efektif, dan psikometer.

Berdasarkan pengertian di atas, bahwa prestasi berguru merupakan tingkat kemampuan yang dimiliki siswa untuk menerima, menolak, dan informasi-informasi berguru mengajar. Prestasi berguru seseorang sesuai dengan tingkat keberhasilan sesuatu dalam mempelajari materi pelajaran yang dinyatakan dalam bentuk nilai atau raport setiap bidang study sesudah mengalami proses berguru mengajar. Prestasi berguru siswa sanggup diketahui sesudah diadakan evaluasi. Hasil penilaian menyampaikan tinggi rendahnya prestasi berguru siswa.

Lalu apa saja Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa ? Setiap prestasi berguru yang diperoleh setiap orang berbeda-beda, hal ini disebabkan adanya faktor-faktor tertentu yang sanggup mensugesti hasil belajar, secara umum faktor yang mensugesti digolongkan menjadi 2, yaitu :

1)    Faktor Internal

Yang termasuk faktor internal mencakup :

Faktor jasmaniah     

Faktor psikologis ( Intelegensi, minat, bakat, motivasi )

2)    Faktor Eksternal

Faktor eksternal ialah faktor yang berasal dari luar individu (faktor keluarga, sekolah dan masyarakat)

Demikian sedikit klarifikasi wacana Pengertian Prestasi belajar. Semoga ada manfaatnya, terima kasih.

= Baca Juga =