Download Ajaran Evaluasi Pendidikan Sd Tahun 2020

Sahabat Edukasi yang berbahagia…

Penilaian merupakan serangkaian aktivitas yang sistematis dan berkesinambungan untuk memperoleh data dan gosip wacana proses dan hasil mencar ilmu akseptor didik.

Penilaian juga dipakai untuk mengumpulkan data dan gosip wacana kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran sehingga sanggup dijadikan dasar untuk pengambilan keputusan dan perbaikan proses pembelajaran.

Dalam pelaksanaanya, aktivitas penilaian proses (formatif) dan hasil mencar ilmu (sumatif) menurut Kurikulum 2013 pada tingkat SD sebagian pendidik (guru) mencicipi penilaian sebagai beban terutama dalam hal melaksanakan teknik dan prosedur, pengolahan dan pelaporan hasil penilaian. Pendidik mengharapkan penilaian hasil mencar ilmu dalam Kurikulum 2013 sederhana dan gampang dilaksanakan. Hal-hal yang perlu diperhatikan pendidik semoga penilaian lebih bermakna dan implementatif dalam merencanakan, melaksanakan, mengolah, melaporkan hasil penilaian, ialah sebagai berikut :

1.   Penilaian hasil mencar ilmu oleh pendidik bertujuan untuk memantau dan mengevaluasi proses, kemajuan belajar, dan perbaikan hasil mencar ilmu akseptor didik secara berkesinambungan.

2.   Penilaian memakai pola kriteria, yaitu berarti penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan.

3.   Sistem penilaian direncanakan sesuai dengan prinsip-prinsip penilaian, sehingga hasil penilaian sanggup dipakai untuk:

a.   Mengetahui pencapaian Kompetensi Peserta Didik;

b.   Bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar; dan

c.   Memperbaiki proses pembelajaran.

4.   Hasil penilaian dianalisis untuk memilih tindak lanjut, berupa perbaikan proses pembelajaran, jadwal remedial bagi akseptor didik yang pencapaian kompetensi di bawah ketuntasan, dan jadwal pengayaan bagi akseptor didik yang telah memenuhi ketuntasan.

5.   Sistem penilaian terpadu dimana penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari proses pembelajaran sehingga harus diubahsuaikan dengan pengalaman mencar ilmu yang ditempuh dalam proses pembelajaran. Misalnya, bila pembelajaran memakai pendekatan observasi lapangan, maka dalam penilaian harus ditekankan pada proses, dengan memakai instrumen observasi, wawancara, produk, dan penugasan lainnya.

Download selengkapnya Pedoman Penilaian SD Kurikulum 2013 selengkapnya silahkan klik di sini. Semoga bermanfaat dan terimakasih… Salam Edukasi…!